本文对于那些上六年级女儿突然性情大变！杭州妈妈痛哭这个时候开始，孩子就失控了和疫情亲子冲突表现的相关性题都进行详细的解，希望文章的内容能对大家有所帮助。
程榕没想到，
进入小学最后一个学期，
我女儿变化真快。
他突然长高了，也变得强壮了许多。
他的气质也骤然变了。
原本说话轻声细语、风骚的乖乖女，
如果你不同意某件事，你就会生气。
最令她难以接受的是
我女儿时不时要求使用手机。
还玩。
“以前经常听亲戚朋友抱怨儿子想玩，庆幸家里人都是好女孩，没想到女儿竟然上瘾了！”“送”与“不送”手机的拉锯战已经持续一个多月了。她和丈夫轮流上阵，用情、用理劝她、威逼利诱，但都无济于事。女儿还偷偷用压岁买手机玩！
有几次，她下班回家，把车停在车库里。虽然她很饿，但她就是不想开门回家面对女儿。
有一次，她情绪失控，骂女儿哭了。她突然感到难过，一起哭了起来。最后，丈夫赶忙出手相救，将母女俩分开，并分别安抚。
玩手机通宵
什么时候开始失控的？
这几天，程蓉一直在和丈夫检讨女儿的行为。
“一定是去年年底开始的漫长寒假，她变了……”女儿一次次要求用手机上网课、查资料、和同学交流。
程蓉有一部备用手机，供女儿查资料、上网课用。她也有空闲时间来使用它。她可以在周六晚上8点到9点使用它一个小时。
寒假期间，女儿要求多用手机。“晚饭后，我经常要求使用手机。现在是寒假，放松一下也没什么不好。”
过年的时候，女儿说很多同学都在玩手机，她也想尝试一下。“她用她父亲的账号的，她同意只在每周六八点到九点玩。”
手机上设置了密码，只有程榕知道。她觉得这里一定是安全的。
但寒假的一天下午，她早早下班回家，发现女儿坐在房间的书桌前，一脸惊慌。
“我的直觉告诉我出事了！”卧室抽屉里没有多余的手机。
我女儿明白了！
打开后，她立即查看了屏幕时间。连续三天，女儿偷偷用手机“破解”密码。她几乎每天都会使用6个多小时。有一天，她从晚上10点玩——，一直熬夜到第二天凌晨5点左右。、网页、bilibili、小红书、微博等等我都看过了！
程蓉气得全身都在颤抖。骂完女儿后，她删除了所有和社交应用。
用压岁买二手手机
经过那次激烈的冲突，女儿突然表现得好像意识到自己“太过分了”。
一周以来，我女儿根本没有提到她的手机。但开学不久，女儿又缠着程蓉，要求再用她的手机。
“她的理由有很多，都需要用在学习上，学业压力很大，周末想放松一下。她也一次次承诺遵守我们的手机使用协议。有时候，她甚至会自发地多读书，多做数学题，只是为了让我开心，给她一部手机。”看着女儿那可怜巴巴的哀求眼神，程蓉的心软了。
她特意为女儿申请了一个手机账号，并全天禁用了所有应用程序。如果她的女儿想要使用它，她必须提交申请，并且必须在她的手机上批准使用。我女儿唯一可以自由使用手机的时间是周六晚上的一小时。
按照协议，要到周六晚上八点整，手机才会交给女儿。但通常周六晚六点左右，女儿就开始焦躁不安，每隔三到五分钟就要检查一次时间。
提前几分钟，女儿就会强行拿走手机，满脸笑容地高高兴兴地走进房间。
提早拿走，但总是晚归还。
“我一次都没有主动过，按了三四次才恋恋不舍地交出了手机。”
“马上”成了我女儿的口头禅。只是这个“立刻”有时会持续十分钟甚至半个小时。
她发现女儿又开始玩寒假期间沉迷的了。“我女儿说，班上很多人每天都在玩、讨论这个题。如果她不玩，就不会有共同话题。‘妈妈，每周只有一小时，为什么不呢？不然我就赢了‘不要有社交圈子！’”程榕妥协道。
但不久前，程榕又发现了不对劲。当她整理女儿的书柜时，发现书柜深处藏着一部手机。
真相让她傻眼了。——为了多玩，女儿借了爷爷的手机登录了自己的微信。她只用一百块的零花，悄悄在某购物应用上买了一部二手手机！
但由于型号太旧，很多无法安装。
“虽然她被迫不玩了，但她还是一直在想。尤其是和同学谈论后，她更加想了！连草稿纸上都写满了人物。”女儿最近的学习状态让程蓉又抓狂了，原本成绩不错的女儿，错误率却急剧上升。“几个老师告诉我，她没有学习的意思，注意力很不集中，这是六年级的毕业班！我真的很怕她。”如果我进一步上瘾并使用所有可用的方法，我该怎么办？”
如何打破对电子产品的依赖？尝试这个
杭州金都天长小学老师施海平介绍，孩子对电子产品的依赖并不是“突然”发生的，往往是长期积累造成的。“尤其是小学高年级，孩子对同伴互动的需求更多，新颖的成为交友时的话题。如果同伴都在玩，就会有‘同伴压力’。”石老师说。
为什么现在越来越多的孩子依赖电子产品？史老师说，一方面，父母工作繁忙，缺乏与孩子的陪伴，而电子产品替代了这种缺乏。另一方面，在当前的多媒体时代，技术的发展颠覆了一些传统的教育方法和手段，电子产品已经成为孩子生活的一部分。同时，此前因疫情而进行的线上教学也让孩子们有更多的机会接触电子产品。
如何防止对电子产品的依赖？石老师给出了一些建议。
隔离。这是最直接、最有效的方法。让孩子将电子产品交给父母保管。第一周，完成作业后可以陪他们玩一段时间。第二周，他们可以在原来的基础上减少使用时间。第三周，应养成非必要不使用的习惯。具体使用时间和时长可以与家长协商决定。最好打印出具体的使用细节，并让父母和孩子都签名。这比口头协议更具仪式感，对孩子也更有约束力。
目标。孩子只想玩电子产品而不做其他事情的部分原因是他们没有明确的目标。你可以尝试设定短期的具体目标来激励自己。比如，学习弹奏简单的乐器，完成一幅绘画，组织好朋友之间的户外竞技运动，体验成就感和满足感，抗拒电子产品带来的快感。
定时。假设你要使用电子产品两个小时，你可以设置剩余1小时、半小时、15分钟、5分钟、剩余5分钟的每分钟闹钟提醒。这在重新构建时间方面发挥了作用。有效抵抗时间感的扭曲。
预防。如果一定要使用电子产品，利用其内置的屏幕使用时间、个性化停用时间、APP、访等功能也能帮助达到健康使用电子产品的目的。
挤。这是转移注意力的一种方式。安排一些每天必须做的事情，给自己多一些强制性的任务，比如阅读摘录、运动、游学、亲子互动等，挤出使用电子产品的时间，这样不仅可以提高学习效率，生活的品味和情趣，还能增进人与人之间的沟通和互动，和谐亲子关系。
史老师提醒，家长一定要有心理准备，改变对电子产品的依赖。这个过程可能会重复，这是一个长期的系统工程。
潮新江晚报编辑金丹丹通讯员王兵
本文给大家分享上六年级女儿突然性情大变！杭州妈妈痛哭这个时候开始，孩子就失控了和一些关于疫情亲子冲突表现的话题，希望大家喜欢。
