对于贺永梅五年级综合实践课程《尊重生命善待动物》教学设计丨防疫有我都是想知道的，关于美术治愈 疫情教案这样的话题大家都是很想了解，就让小编为各位揭秘案吧！
小编表示，充分发挥学科教育的功能，是每一位教师义不容辞的责任。我是来防疫的，课程也有帮助。在当前抗击疫情的背景下，宝鸡市梅县的一位小学教师探索综合实践课程中蕴含的德育内容，精心设计了一堂线上活动课。让我们来看看.
本文作者何永梅陕西省小学师德师风纪律带头人
设计理念
《小学综合实践活动指南》对实践活动的要求是活动过程必须有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、经历和思考。在当前“教不停课、教不停学”的背景下，我根据网络教学的特点，精心设计实践教学，让学生的思想得到参与，学生的精神得到洗礼，学生的行动得到创造。一种温暖的感觉。鲜花，情感之花，责任之花。
教学目标
1认真收集疫情信息，让学生了解动物的生存状况，树立“尊重生命、善待动物”的理念。
2.通过学习活动，结合疫情，让学生了解动物与人类密不可分的关系，唤起学生对动物的热爱，培养学生保护动物的意识和习惯。
教学中的重点和难点
要点通过信息链接，了解疫情以及动物与人类密不可分的关系，培养学生保护动物的意识和习惯。
难点树立“尊重生命、善待动物”的理念，从我做起，保护动物。
课前准备
【老师】收集整理有关因捕杀野生动物而引起的新型冠状病的资料；精心设计教学过程，做到内容丰富但不冗余，过程简单但清晰；制作多媒体课件。
【生】观看报道新型冠状病肺炎病因的视频，收集相关文字资料。
教学流程
1.引入趣味，播放《动物世界开场曲》
同学们大家好！老师想和你分享一首音乐。你喜欢这幅作品吗？本节课，何老师将伴随着这首充满激情的音乐，走进丛林，走进大海，走向神奇的动物世界。
二。线上实践活动
《尊重花园》
1我为动物说话我以第一人称的方式向您介绍以下动物熊猫、华南虎、金丝猴、鹳、白鳍豚、藏羚羊
2《我与动物做朋友》动情地讲述了人与动物之间的故事。
“尊重花园”园长的意思是学生要尊重生命。只有尊重每一个生命，才会有温暖、和谐、幸福！
“治疗营”
1.以小组形式报告野生动物生存现状。请大家想一想为什么要扑杀藏羚羊？您知道有伤害动物的事件吗？
2如果没有这些动物我们该怎么办？目前新型冠状病的来源是什么？正如“善待营”营长告诉我们的那样，为了人类的生存，我们必须善待动物。
《共生桥》
1让我们看看谁走过了这座桥？
2.您还知道哪些其他保护动物的组织？
是的，中国小动物保护协会和中国野生动物保护协会都走过了这座桥。
3看来学生们必须做点什么才能跨过这座桥。谁愿意告诉你你想做什么？
教师给予评价。
4我们梅县实验小学还成立了保护小动物志愿者协会。同学们想认识他们吗？
大家可以跟他们打个招呼吗？让我们看看他们做了什么？你愿意和他们一起成为保护动物的先锋吗？
三、活动总结
送给学生两句话一个人对动物残忍，对人也会残忍。一个国家道德的伟大程度，可以从它对待动物的态度中看出。
4.课外实践
今天，何老师和同学们走进了动物世界。学生们收获了什么？老师想留一个小作业我们以小组为单位设计动物保护标语或广告标语。我们班还可以成立保护动物志愿者协会。我们希望山更绿、水更绿、海更蓝、动物更安全。在广阔的原野上无忧无虑地生活，我们的世界将会更加和谐美丽！
案例分析
对于本课程的教学，我以教材资源为实例，以课外资源为补充，以活动体验为手段，让学生观察、感受教材内容与现实生活的联系，特别是出现新型冠状病，让学生在活动中加深了对动物的亲近感和好奇心，学会了如何关爱小动物，保护动物的行为散落在其中，旨在落实课堂目标。在整个课堂教学中，创设几种情境可以吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣。不仅拓宽了学生的知识面，而且巧妙地实现了教学目标。
在课后作业的安排上，我力求体现综合实践活动课程的生活性和实用性，并与本课的学习紧密结合，让大家通过体验和实践，培养孩子对动物的热爱和保护。这也是教学目标。脚踏实地。
关注每一个学生，创造每一个情境，珍惜每一次经历，给予每一句鼓励的话……让现在的天空在线课堂教育成为孩子们学习活动的圣地！
作者何永梅
贺永梅五年级综合实践课程《尊重生命善待动物》教学设计丨防疫有我和美术治愈 疫情教案的相关话题，本篇文章已有详细的解，希望能帮助到各位。
